构建概念模型 巧解情境信息类试题

《中国高考评价体系》将情境作为高考的考查载体,以情境考查内容,实现考查要求。近几年,生物学高考试题信息量明显增大,情境趋向陌生化,逻辑关系复杂化。复杂多变的试题情境对学生的理解、获取、利用信息等能力提出了新的挑战。本文尝试构建概念模型,帮助学生快速梳理、识别图表等有效信息,搭建信息之间的逻辑关系,解决试题提出的问题,突破情景信息类试题。