“三全育人”视角下高职院校协同资助育人的实践路径

“三全育人”教育理念所强调的是学校在实现育人目标的过程当中应注重全面性、协调性以及可持续性。而在“三全育人”视角下,高职院校想要发挥协同资助育人的作用,更好地实现针对困难学生的教育目标,不断培养出高素质、高能力的人才,就应当转变协同资助育人工作的方式和思路,注重对资助育人长效机制的打造。本文通过分析高职院校协同资助育人过程中存在的不足与问题,探索在“三全育人”视角下高职院校协同资助育人的实践路径,希望能带来有价值的参考。