项目式学习下的高中英语读后续写教学实践

根据高中英语读后续写教学的特点及存在的问题,在分析客观原因的基础上,以2023年深圳市高三二模考试的读后续写为例,阐明如何将项目式学习的教学方法运用到英语读后续写的教学实践中。在读后续写教学中,教师应创设驱动性问题,引导学生主动思考,再以小组合作模式,引入任务支架,对文本进行探究,最后呈现项目成果并及时给予评价,实现高质量续写的输出。