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基于乡土地理资源的水循环教学设计与实践
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摘要
文章基于一定的乡土地理资源开发原则,深度挖掘南宁市那考河湿地公园的乡土地理资源,在课程标准与教材的指导下,构建“走进那考河,探索水循环”真实情境,将其应用于“水循环”一课的课堂教学中,通过设置多样化的探究活动,帮助学生掌握水循环的过程与地理意义。
作者
胡波
马凯茵
机构地区
广西南宁市第三中学
出处
《中学教学参考》
2024年第22期74-77,共4页
Reference for Middle School Teaching
关键词
乡土地理资源
水循环
情境教学
那考河
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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