学前教育专业师范生终身学习能力培养的项目式教学探索

新时代背景下,党和国家高度重视教育事业的发展,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。师范生是未来教师队伍的主力军,师范生培养的理论与实践创新是推进教师教育一体化建设的重要途径。随着少子化日趋严峻,以及人工智能信息化的快速发展,培养优质师范生、构建高质量教育体系的任务更加紧迫。本文旨在关注学前师范生终身学习能力的培养,以学前教育专业课程建设为切入点、项目式教学为案例,从课程设计理念、课程内容、教学评价等方面探索师范生培养新模式,以期深化师范生培养的学理思考,优化专业培养路径,促使师范生获得可持续且全面发展的动力和能力。