摘要
书名:《基础医学科学研究技能》主编:王迪出版社:科学出版社ISBN:9787030784674在“新医科”背景下,将课程思政与医学学科教学相融合,已成为必然趋势。然而,部分医学实验教师在开展思政教学方面还存在一定问题。在实际教学中,大部分教师单方面认为思想教育工作应由思政教师负责,自己只需履行实验教学指导工作。这种观念导致教师在课程思政能力上有所欠缺,无法将实验课程知识点与思政课程内容进行有机结合。因此,探究课程思政在医学学科实验教学实践研究已成为一项重要研究课题。
出处
《介入放射学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第8期I0007-I0007,共1页
Journal of Interventional Radiology