要引领学生用代数的眼光看方程——对“一元一次方程”单元起始课的反思

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摘要最近,在一次教学研讨会上,听了一位教师执教北师大版教材七年级上册第五章“一元一次方程”的起始课。为了体现重视单元整体教学设计、强化情境设计与问题提出等新的教学理念,执教教师动足了脑筋,想了许多办法,在课堂上和学生一起呈现了不少“新花样”,但上下来还是觉得效果不佳.于是,大家一起对这节课的主要环节进行反思.

作者翟立安汪明轩刘海丽

机构地区上海市杨浦区教育学院江苏省响水县实验初级学校

出处《数学教学》 2024年第7期20-22,共3页

关键词起始课一元一次方程引领学生教学研讨会北师大版教材情境设计单元整体教学设计七年级上册

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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