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数学学习的三种基本思维及运用
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摘要
思维发生是数学学习发生的前提与基础,思维品质决定着学习的质量,思维发展影响着学生核心素养的发展。小学数学学习过程中,学生应养成三种基本思维——底层、结构、关键思维。通过三种思维的常态累积,促进学生看见数学、理解数学、学通数学、学好数学。
作者
李方红
机构地区
重庆市巴蜀小学校
出处
《课程教材教学研究(上半月)》
2024年第7期32-34,共3页
基金
中国教育学会2021年度教育科研重点规划课题“国家级教学成果推广与应用实践研究——以重庆市为例”(项目编号:202150001901A)研究成果。
关键词
数学学习
底层思维
结构思维
关键思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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