初中物理实验教学中“物理观念”培养初探

物理观念在物理学科核心素养中占有重要地位,文章从教师培训、教学设计、教学实施等方面入手,提出加强教师物理观念意识培养、优化实验教学设计、运用多样化教学方式等一系列具体策略。这些策略涵盖了实验教学的全过程,形成了一个完整的物理观念培养体系,对提升初中物理实验教学质量、促进学生物理学科核心素养的发展具有重要的指导意义。