摘要
一、研教结合提质效只研不教则空,只教不研则浅。教与研是一个辩证统一体,二者相辅相成。然而,在现实教学中,真正能把教与研有机结合,追求做一名研究型教师的人却不多。实践证明,教师课前多花十分钟进行教学研究,可以为学生课堂学习或课后复习减负半小时。如果教师在课堂上就没有讲清楚、讲到位,课后让学生带着很多疑惑去完成大量的作业,结果必然是事倍功半。因此,学校应切实建立一套科学的教学管理研究机制,以学科备课组为单位,在教与学的过程中针对发现的问题进行集体研究和总结,积极采取自主研修、同伴互助和专家引领的方式不断突破制约学校教与学的瓶颈和困难,着力提升课堂教学质量和课后复习巩固的效率。
