“大思政”背景下高校心理健康教育的探索和实践

心理健康教育是高校德育的重要组成部分,高校不但要培养大学生健康的心理品质,塑造大学生完整的人格素养,还要坚持正确的“三观”教育,在“大思政”背景下引导大学生学会积极应对危机,善待人生,建立良性的心理应对机制,积极参与社会生活。基于此,通过分析“大思政”背景下大学生心理健康产生问题的原因和心理健康教育的特点,探讨心理健康教育教学目标,探索新的心理健康教育实践路径能够为促进学生全面发展提供有益启示。