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基于“个性化手册”的基础教育领域精准教学模式研究
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摘要
文章分析了精准教学的概念,讨论了基于“个性化手册”开展基础教育领域精准教学的教学框架。此后文章从学校存在的教学痛点出发,结合实际教学案例,分析实施基于“个性化手册”的精准教学的具体方法和实际情况,讨论继续实施精准教学的下一步目标和计划。
作者
何才志
机构地区
广西柳州市第八中学
出处
《教育界》
2024年第22期2-4,共3页
关键词
精准教学
个性化学习
教学模式
“个性化手册”
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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