群文阅读:小学文言文教学的新路径——以《王戎不取道旁李》为例

小学阶段文言文传统教学模式往往存在内容枯燥、模式陈旧、效率低下等问题,而群文阅读教学作为教学改革的新尝试,在一定程度上可以弥补传统教学的缺陷。文章以《王戎不取道旁李》为例,探究群文阅读在小学文言文教学中的应用。