基于“五育”融合的小学数学教学实践探析

为了深化小学数学教育目标,培养学生必备的学科素养和关键能力,探讨基于“五育”融合视角下的小学数学教学实践显得尤为重要。因此,日常教学中,教师既要熟悉小学数学学科特点,结合小学生年龄特征,进行系统的教学研究;同时,也要理解“五育”融合的基本概念和作用,分析“五育”融合的实践路径等内容,创新地开发教学资源,选择适合的策略,帮助学生逐步发展为具备德智体美劳等多方面素养的综合型人才,为他们的全面发展奠定坚实的基础。