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小学英语主教材与绘本融合的策略
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摘要
为了活跃小学英语课堂氛围,构建生动、活泼、多变的教学模式,教师可将主教材与绘本相融合,将抽象且难以理解的知识点与故事相融合,降低学生的学习难度。在内容丰富、色彩明艳的绘本阅读中,学生会被有趣的插画和生动的文字所吸引,逐渐培养英语思维,提升英语学科核心素养。文章从具体的教学案例出发,分析小学英语主教材与绘本融合的策略。
作者
陈蕾
机构地区
江苏省南通市如东县解放路小学
出处
《教育界》
2024年第22期74-76,共3页
关键词
小学英语
课堂教学
主教材
绘本
策略分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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