《指南》背景下幼儿园美术活动的指导策略

下载PDF

导出

摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,儿童艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导他们学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。文章基于《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念和要求,探讨幼儿园美术活动的指导策略。

作者黄秋燕

机构地区福建省宁德市古田县城西第一幼儿园

出处《教育界》 2024年第22期113-115,共3页

关键词幼儿园美术活动指导策略美术创作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1金芝琼.生活化材料在幼儿园美术活动中的投放策略[J].教育界,2024(18):131-133.
2周静波.幼儿园美术活动材料的开发与应用策略探究[J].基础教育论坛,2024(13):101-103.
3樊红珍.“借形想象”在幼儿园美术活动中的应用[J].美化生活,2024(22):0151-0153.
4李媛琴.多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用[J].漫友,2023(7):0010-0012.
5刘朝锋,李丛丛,袁金金.幼儿园美术活动中师幼互动存在问题及对策研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2024(8):0017-0020.
6吕梦迎.开展美术活动实施幼儿美育[J].启蒙,2024(8):56-57.
7张宇,赵丽.中班幼儿写生活动策略研究[J].安徽教育科研,2024(25):71-73.
8范孙莺.巧用乡土材料,开展大班美术活动——以大班项目课程《秋收遇“稻”你》为例[J].东方娃娃（保育与教育）,2024(5):78-80.
9杨小妹.幼儿园美工区域环境创设实践研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(6):0090-0090.
10侯佳佳.幼儿园美术活动中本土资源应用探析[J].新智慧,2024(14):33-35.

教育界

2024年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《指南》背景下幼儿园美术活动的指导策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史