“三新”背景下高中化学教学中融入劳动教育元素的实践研究

随着新时代教育理念的不断深化,“三新”背景下的高中化学教学面临着重大的改革机遇。文章阐述高中化学教学与劳动教育结合的可能性和必要性,并提出具体的实践策略。以鲁科版高中化学教材为例,教师应从教材中挖掘并融入劳动教育元素,从而培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。