摘要
在当前新课改的大背景下,初中历史教学改革已成为教育界的热点话题。传统的课堂教学模式逐渐失去吸引力,学生对单一的知识传授方式已经产生了疲倦感。因此,教师亟须寻求新的教学方式,以提升学生的学习兴趣和效果。体验式教学作为一种新型教育方式,能够更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的自主思考能力和合作精神。基于此,探究体验式教学在初中历史教学中的应用策略,从创设生活化情境、激发学习动机及培养反思习惯等方面展开具体论述,旨在为提升教学效果提供可靠依据。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第14期75-77,共3页
Educational Informatization Forum