初中道德与法治议题式活动教学实践

议题式活动教学是指向学科核心素养的培养,坚持以学生活动为核心,注重实现教师主导性与学生主体性和谐统一的活动教学模式。优化初中道德与法治议题式活动教学实践,重在指引学生体验真实的议学过程,帮助学生学习和掌握学科知识,通过议学情境设计、方法指导、问题探究、释疑陈述等活动方式,强化道德与法治学习与活动效果,提升学生的关键能力,培养学生学科素养,发挥议题式活动教学的价值引领作用。在议题式活动教学实践中,教师应将知识、能力、素养三层目标进行科学整合,为学生创设具有开放性、思辨性、引领性的议题,引领学生切实有效地掌握学习重难点,进一步达成提高学生综合能力和核心素养的培养目标。