核心素养导向下小学道德与法治教学路径探究

在新课程改革背景下,小学道德与法治教学亟须转变传统模式,以核心素养为导向,不断创新教学方法,通过问题引导、情境创设、思维训练和多元评价等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的探究能力。基于此,阐述小学道德与法治学科应培养的政治认同、道德修养和法治观念等核心素养,探讨相应的教学路径,旨在全面提升学生的道德素养和法律意识,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。