高校心理危机预防与干预策略研究——基于求助行为实证分析

学会求助是大学生维护心理健康的必要途径之一,大学生遇到危机事件能够主动求助,并能得到及时有效的心理援助,对于提升高校心理危机干预工作质量,促进大学生成长成才具有重要意义。高校应以实证调查为依据,把握大学生专业心理求助行为的特点,并以工作认识“日常化”、心理救助“全员化”、宣传教育“去污名化”和危机筛查“动态化”为策略优化高校心理危机预防与干预工作,提升高校心理健康工作质量,助力大学生身心健康全面发展。