摘要
江苏省江阴市实验小学结合学生社会适应的发展目标,根据学生刚入学的社会适应现状,明确课程目标,建构“绘本+活动”幼小衔接社会适应课程“‘绘本时光驿站’寻宝记”。课程依托臻美园里的“小萌芽”、绘本城里的“探险者”、绘乐园里的“大玩家”、智绘树下的“外交官”四项主题活动展开实施,目的在于提升儿童的社会交往能力,激发儿童热爱学校的热情,促进儿童不断提升自信心,在互助合作中学会解决问题,缓解入学焦虑,丰富学习体验。
基金
2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“绘本时光驿站:小幼衔接问题的课程解决方案”(编号:2022JSQZ0134)的阶段性研究成果。
