学科融合视域下的乡土地理实践活动设计探索--以东莞市红花油茶森林科普活动为例

乡土地理实践活动是地理学科丰富教学内容、增添教学活力、落实核心素养的重要路径。学科融合作为新时代全面提升学生综合素质、助力学校教育创新发展的必经之路,可借助乡土地理实践活动开展有效的融合教育。本文基于学科融合引领,利用乡土地理资源,以5E模式为实践活动框架,探究东莞市红花油茶森林乡土地理实践活动开发,探索学科融合视域下的“碳循环与碳减排”科普实践活动案例,为地理学科落实核心素养培育、实现全人教育提供实践路径。