摘要
专业思政是把立德树人贯穿人才培养全过程的思政教育。以地理科学专业为例,探讨了专业思政的内涵构成、基本要求、主要抓手及保障措施等。研究认为,专业与课程的逻辑关系决定了专业思政的构成,思政课程、课程思政和实践思政是专业思政的具体化。地理科学专业思政需契合人才培养目标,兼顾理学和师范专业的双重育人要求;需突出专业核心素养培养,做好顶层化设计、一体化推进、差异化实践,以思政课程为基础、课程思政为核心、实践思政为拓展进行全方位的思政教育;需强化组织保障、师资队伍建设和育人平台搭建,以期培养新时代所需要的师德好、善教学、懂育人、会发展的地理专业人才。
出处
《地理教育》
2024年第9期70-74,共5页
Education of Geography
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目“课程思政全面融入地理科学类专业实践体系的研究与实践”(222078)
重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“基于协同发展的成渝双城教育硕士联合培养模式的研究--以学科教学(地理)为例”(yjg222021)
重庆市教育科学规划课题“协同发展视域下成渝两地基础教育资源共享机制的研究”(K22YG205138)
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“高师院校地理科学专业课程思政三全育人体系构建研究与实践”(202231sz)。
