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新课标背景下初中数学几何作图价值与方法的探索

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出图形与几何是发展数学核心素养不可或缺的一部分.但实际教学中,仍有些教师只关注学生逻辑推理的培养,却忽略作图教学的重要性,导致学生在解决实际问题时常束手束脚.文章从数学几何作图的价值与方法等方面展开实践与探索,与同行交流.

作者于泉

机构地区江苏省连云港市灌南县第四中学

出处《数学教学通讯》 2024年第23期80-82,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词作图几何图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第23期

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