本科实习护生心理资本与职业认同及共情满意的关系

The relationship between psychological capital,professional identity,and empathy satisfaction of undergraduate nursing interns

目的分析本科实习护生心理资本与职业认同及共情满意的关系,探索心理资本在本科实习护生职业认同与共情满意间的中介作用。方法采用方便抽样法选取2022年8月至2023年3月在内蒙古某医科大学2019级临床实习的190名本科护生作为调查对象,用一般资料调查表、中文版同情疲劳量表、护生职业认同量表及心理资本量表进行问卷调查。结果本科实习护生职业认同与共情满意及心理资本均显著相关(r=0.729,P<0.001;r=0.691,P<0.001)。心理资本在本科实习护生职业认同与共情满意间发挥部分中介作用,中介效应值为0.161,中介效应占比37.49%。结论需要关注和提高实习本科护生的职业认同感,开发积极心理资本有助于提高本科实习护生的共情满意。