摘要
高校劳动教育是实现“三全育人”理念的关键环节,也是高校落实立德树人根本任务的客观需要。然而,当前高校劳动教育在实施过程中,仍面临着育人主体缺乏多样性、育人过程缺乏连贯性、育人方位缺乏全面性等问题。为了解决这些问题,高校应在“三全育人”理念指导下,积极探索劳动教育的实践路径,构建高校劳动教育的新格局,培育德智体美劳全面发展的新时代人才。
基金
洛阳师范学院2022年度校级高等教育教学改革研究与实践项目“‘三全育人’视域下高校劳动教育体系构建及实施路径研究”(编号:2022XJGJ024)
洛阳师范学院2022年度校级教师教育教学课程改革研究与实践项目“人工智能时代小学教师核心素养提升策略研究”(编号:2022XJJJ012)
洛阳市科协2022年度河洛青年人才托举工程项目(编号:2022HLTJ08)
河南省2023年度教师教育课程改革研究项目“智能时代中学信息技术教师编程教育教学能力评价体系构建与实践研究”(编号:2023-JSJYYB-050)。
