基于研究生人工智能认知的医学教育改革路径探索

近年,人工智能在医疗领域的应用愈发广泛,在促进医学发展的同时,也给医学研究生的培养带来了新的挑战,医学教育亟待进行创新改革。对河南省某临床医学院在读研究生进行的人工智能认知调查显示,多数医学研究生对人工智能在医学领域的应用持积极态度,超过半数的医学研究生认为有必要加强人工智能学习以提高职业竞争力。基于此,从课程体系构建、导师队伍建设、教学模式转变等方面,提出了提升医学研究生对人工智能认知的具体措施,以期推动医学教育改革,助力医学教育发展。