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一般观念引领数学运算对象的研究——以“简单复合函数的导数”教学为例

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摘要通过对比不同教材“简单复合函数的导数”内容,以一般观念为引领,注重研究运算对象的路径和方法,设计符合学生认知规律的教学过程,落实数学运算核心素养.

作者曹旭杨玉婷李巍

机构地区银川市第九中学银川市唐徕中学银川市实验中学

出处《理科考试研究》 2024年第17期11-14,共4页

基金宁夏回族自治区教育厅教师发展2023年度专项课题“依托名师工作室促进高中数学青年教师专业化发展的实践研究”(项目编号:NXJKG2307).

关键词一般观念数学运算简单复合函数的导数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2024年第17期

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