期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学习进阶理论的“教-学-评”一体化教学设计——以“滑动摩擦力”为例

下载PDF

导出

摘要基于学习进阶理论,“教-学-评”一体化强调教学、评价与反馈结合,通过科学评价指导教学,提升教学质量,关注学生核心素养的发展和培养.评价贯穿教学全程,多种方式了解学生学习状况,及时调整策略,培养学习能力.

作者李求索

机构地区湛江市第二十中学

出处《理科考试研究》 2024年第17期40-44,共5页

基金湛江市中小学教育科学规划课题“指向深度学习的高中物理教学评一体化教学实践研究”(项目编号:2023ZJB033).

关键词 “教-学-评”一体化教学设计滑动摩擦力评价进阶

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1邓章浪,杨昌彪,夏开智.基于学习进阶理论的深度学习教学设计--以“平抛运动”为例[J].中学物理教学参考,2022(20):36-39. 被引量：3

二级参考文献3

1郭玉英,姚建欣.基于核心素养学习进阶的科学教学设计[J].课程．教材．教法,2016,36(11):64-70. 被引量：312
2刘青华.基于学习进阶理论提升学生科学论证能力的教学实践研究[J].中学物理教学参考,2019,48(9):5-8. 被引量：6
3郭华.基于深度学习的教学改进[J].教育科学论坛,2015(4):13-23. 被引量：53

共引文献2

1何国亮.指向深度学习的学历案学习过程进阶设计——以“抛体运动”为例[J].中学物理教学参考,2024(7):10-14.
2魏璐瑶.基于学习进阶的教学设计——以“大气的压强”为例[J].中学物理教学参考,2024(21):25-29.

1郑新民,高倩霖.英语结构化教学:理论溯源及行动研究[J].江苏教育,2024(27):55-59.
2蒋孝龙.高中篮球“学、练、赛”一体化实施路径分析[J].新体育（下半月）,2024(8):80-82.
3王宏.浅谈初中语文的阅读教学[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(9):217-217.
4王薇薇.浅谈引导学生学好高中物理[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(8):39-39.
5闫慧丽.浅谈小学数学学习方法[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(11):17-17.
6徐洁.小学语文名著阅读指导教学的有效策略探究[J].求知导刊,2024(17):14-16.
7夏君慧.新课标背景下小学跳跃大单元“学-练-赛”一体化设计与实施[J].科幻画报,2022(8):0055-0057.
8李明昱.培养学习能力强化实践能力——核心素养下体育教育策略的思考[J].冰雪体育创新研究,2024(11):125-127.
9陈飞,傅培贤.思政课一体化教学设计的思考——以“服务社区”一课教学为例[J].现代教学,2024(15):91-94.
10何伟.党史教育融入中小学德育的路径[J].甘肃教育,2024(16):28-31.

理科考试研究

2024年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部