深度学习视域下小学数学课堂对话教学方法

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摘要《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出了“以人为本”的核心素养教育,在新课改背景下,深度学习被认为是一种非常重要的方法。而以对话为教学方法的教学模式,是提高学生学习能力的有效途径。在小学数学教学过程中,教师要重视课堂对话的核心概念,明确小学数学课堂对话教学的特点,以此促进小学数学教育的可持续发展。基于此,本文就如何在深度学习背景下开展课堂对话教学展开分析。

作者陈波

机构地区陕西省旬阳市城关小学

出处《家长读本》 2024年第13期52-54,共3页

关键词深度学习义务教育课程对话教学小学数学课堂对话新课改背景下教学方法教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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