摘要
在新课程改革的背景下,小学语文教学愈发注重传统文化的传承与学生综合素养的培养。新课标强调,语文课程应当成为传承中华优秀传统文化的重要载体,通过古诗词等经典文学作品的教学,引领学生领略中华文化的博大精深。小学阶段是学生形成文化认同、培养审美情趣的关键时期,古诗词教学可以让学生感受到不同地域、不同时代的民俗风情,能够拓宽学生的文化视野,激发他们对本土文化的热爱。然而,古诗词的深邃意境与丰富内涵,往往与学生的现代生活存在一定的距离,为了拉近这一距离,将地方民俗文化融入教师古诗词教学环节成为一种有效的教学形式。
