基于“双减”政策的小学语文有效教学

在“双减”背景下,小学语文教育教学方向随之改变,语文教师应践行“双减”政策的要求,立足于学生的发展、组织教学创新,构建小学语文高效课堂,以开展有效教学来满足学生的发展需求,助力学生提升语文核心素养。因此,小学语文教师需投入更多的精力,遵循学生的发展规律,积极探索创新,打破传统教学模式的束缚,选择易于学生接受的教学模式,引入多种教学资源丰富内容,缓解学生的课业压力,消除抵触情绪,激发其对语文学科的学习兴趣,从而达到“双减”政策的要求,为后续语文学习活动的开展做好铺垫。