快乐衔接幸福成长

教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确要求“坚持系统推进,整合多方教育资源,行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动,家园校共育,形成合力”,倡导开展适宜的、高质量的、多主体协同的幼小衔接活动。多主体协同即多元主体协同,它是基于对教育管理者、儿童、家长、幼儿教师和小学教师各主体教育观的调查分析后,重新设计、优化、建立的各主体协同的教研和育人模式。