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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提倡尊重每位幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视幼儿的学习品质。种植活动课程旨在能够提供一个自由、有序、纪律良好的环境,让幼儿在亲身实践中进行体验式学习,培养幼儿的自主学习能力和团队协作能力。这种学习方式不仅符合幼儿的学习特点,还能够促进幼儿全面发展,为幼儿的未来成长奠定坚实的基础。

作者王莉娜苏文

机构地区江苏省蚌埠市固镇县示范幼儿园

出处《家教世界》 2023年第44期34-36,共3页

基金蚌埠市教育科学规划课题《幼儿园、家庭、社区三位一体开展劳动教育的行动研究》(课题编号:2023037)研究成果。

关键词幼儿发展体验式学习团队协作能力学习品质幼儿全面发展亲身实践培养幼儿个体差异

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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