融合POA和多模态理论的开放大学公共英语课程思政教学模式构建

Construction of Ideological and Political Teaching Mode of Public English Course in Open University Combining POA and Multimodal Theory

本文分析了开放大学公共英语学习的现状和英语教学融入思政教育中存在的问题,提出了构建融合POA和多模态理论的“三融三感三评”公共英语课程思政教学模式,即设定英语教学和思政融合的教学目标和产出任务,基于教材开发融合思政的教学内容,设计驱动·感知-促成·感悟-强化·感通的教学流程,课前、中、后三阶段综合运用多种模态教学策略和教学评价。该教学模式立足开大学生实际,以一体化、系统化方式将英语教学融入思政教育,促进学生英语水平和思政素养双提升。