顺木之天,旦暮抚之——特教班级孤独症少年的干预策略研究

孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,以下简称ASD),是一种广泛的神经发育障碍,其两个核心缺陷为社会沟通和交往的障碍、狭窄兴趣和刻板行为。笔者作为一名特教班主任,在引领不同的ASD个体健康成长的过程中,睹其微、知其著、溯其源、探其律,推行“顺木之天,以致其性”的个性干预策略,取得了良好的效果。