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浅谈“双减”背景下提升教学质量的有效策略
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摘要
“双减”是新课程改革提出的创新性教学理念。如何让“双减”政策落地,让学生能够在轻松愉悦的课堂学习氛围中自主学习,提高学习效率和学业质量,这成为教学中要重点解决的问题。教师要及时转变教学理念,以创新性教学手段,真正让学生在减负的同时不减质。
作者
史作峤
机构地区
山东省济南市经九路小学
出处
《山东教育》
2024年第19期95-96,共2页
关键词
课堂学习氛围
创新性教学
有效策略
学业质量
轻松愉悦
提升教学质量
自主学习
新课程改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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