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数形结合思想在小学数学教学中的应用浅谈
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摘要
数形结合能够将一些比较抽象的、学生难以理解的数学问题变得生动化、直观化,从而让学生更好地看清问题的本质。数形结合思想的应用不仅可以提升学生解决问题的能力,还有助于提升学生的逻辑思维能力和数学综合素养。基于此,笔者以人教版教材为例,浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用。
作者
周攀
机构地区
山东省单县创新路小学
出处
《山东教育》
2024年第19期109-110,共2页
关键词
小学数学
数形结合思想
人教版教材
解决问题的能力
直观化
生动化
教学中的应用
逻辑思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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