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在文化浸润中感受数学魅力
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摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”。在新课标理念指导下,促进数学文化的学习传递、交流融合与创新发展,成为拓展数学课程综合育人价值的重要途径。教学中,要有意识地沿着现行教材知识脉络,去挖掘、遴选数学文化,用好综合与实践、拓展阅读等内容,将数学文化自然融入数学教育之中。
作者
周艳敏
机构地区
山东省烟台市蓬莱经济开发区小学
出处
《山东教育》
2024年第19期111-112,共2页
关键词
学科发展前沿
现行教材
拓展阅读
知识脉络
综合与实践
新课标理念
数学魅力
综合育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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