在文化浸润中感受数学魅力

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”。在新课标理念指导下,促进数学文化的学习传递、交流融合与创新发展,成为拓展数学课程综合育人价值的重要途径。教学中,要有意识地沿着现行教材知识脉络,去挖掘、遴选数学文化,用好综合与实践、拓展阅读等内容,将数学文化自然融入数学教育之中。

作者周艳敏

机构地区山东省烟台市蓬莱经济开发区小学

出处《山东教育》 2024年第19期111-112,共2页

关键词学科发展前沿现行教材拓展阅读知识脉络综合与实践新课标理念数学魅力综合育人

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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