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课文教学从哪里“下手”
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摘要
受传统观念影响,教师习惯把课文教学分解成多个知识点、能力点,并且反复机械地练习,某种程度上使得语文学习支离破碎、索然无味、收效甚微。为了改变这种状况,新课程改革注重从三方面进行突破:一是强调实践性,二是强调学生是学习的主人,三是强调整体性。那么,在教学活动中,从哪里“下手”才能更有利于实现课文教学整体性,更有利于学生展开探究学习、达成目标呢?
作者
赵安燕
机构地区
山东省济南市济阳区垛石街道索庙学校
出处
《山东教育》
2024年第21期107-108,共2页
关键词
课文教学
学习的主人
新课程改革
达成目标
教学活动
整体性
语文学习
实践性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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