刍议化学教学中认知结构的构建

学习心理学认为,学习者头脑中的所学知识都是以一定的认知结构储存的。不同的学习者,由于对知识理解的深度、广度及自身思考方式的不同,其认知结构也是不一样的,但都对后续的学习起着重要的作用。认知结构作为个体理解和应用知识的基石,其构建与优化直接关系到学生的学习成效。在化学教学中如何有效地引导和帮助学生构建良好的认知结构,是培养学生化学核心素养的一个重要环节。