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青年教师特长挖掘与职业认同感提升策略
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摘要
随着国家对学前教育重视程度的不断提升,幼儿园教师队伍不断壮大,青年教师成为其中的重要力量,他们充满活力,富有创新精神,但同时也存在职业定位不清、职业成就感不强等问题。如何有效挖掘青年教师的特长,提升他们的职业成就感,促使他们快速融入集体,找准职业定位,是幼儿园管理者面临的重要课题。
作者
宋松
机构地区
山东省青岛市市北区第二实验幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第23期67-68,共2页
关键词
幼儿园教师
提升策略
学前教育
职业定位
职业认同感
职业成就感
青年教师
不断提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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