基于项目化学习的小学科学单元整体设计——以“我的蒸汽船”主题为例

科学课程标准要求,要立足学生核心素养的发展,让他们在学习科学课程的过程中,逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。教师以项目化学习为载体进行大单元整体设计,有助于学生对知识概念形成整体的联系与认知,有助于他们能力扎根与生长。