学校社会工作中的价值伦理困境与实务策略

以学校为主要实务领域的社会工作需要面对的不仅仅是学生,还包括家长、教师等,这使得社工身处复杂的工作环境中。不同工作对象的社会角色不同、价值观念各异、利益诉求不同,加之社工对专业价值的理解较为模糊,以上诸因素相互影响,导致社工在学校实务工作中经常面临伦理决策方面的困扰。本文从学校社会工作实务出发,分析社工在服务过程中常见的伦理两难问题,并提出指导性建议。