摘要
在分析职业教育长学制贯通式培养模式进展与应用的基础上,围绕职业教育核心素养目标,阐述了长学制贯通式人才培养各阶段专业衔接机制、课程衔接体系、教学模式改革及人才培养质量评价等核心要素,创新设计了校校贯通、校企合作、产教融合的长学制贯通式人才培养模式改革方案,构建了“纵向贯通、横向融通”的人才培养体系,为职业教育长学制贯通式培养提供新的借鉴。
出处
《兰州职业技术学院学报》
2024年第4期68-71,79,共5页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
2022年甘肃省职业教育教学改革研究项目“技术技能人才长学制贯通培养模式研究——以甘肃省汽车类专业为例”(项目编号:2022GSZYJY-60)。