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情感与科学的交汇——在STEM活动中促进幼儿社会性发展
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摘要
在幼儿STEM教育中融合社会情感能力的培养,有利于幼儿的全面发展。STEM教育应将每一个幼儿培养成为温暖的探索者,提出面向幼儿生活的探究问题,关注幼儿在问题解决过程中的认知能力与社会情感能力的发展,建立指向可持续发展的评估体系,促进幼儿全面发展。
作者
柯芃芃
机构地区
厦门市思明区教师进修学校幼教室
出处
《福建教育》
2024年第29期12-14,共3页
关键词
社会情感能力
幼儿
STEM活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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