摘要
表现性评价是让学生完成任务来表现出对复杂学习结果、高阶知识技能、高水平动作技能的理解掌握和迁移应用,以实现对深度学习动作技能目标达成情况的评估。以“明确任务、情景调动、问题驱动、平台互动”设置表现性任务、开发评分量规、实施评价与反馈为行动主线,探讨表现性评价在小篮球中的应用,充分发挥表现性评价展现诊断、反馈、促改、决策的复合功能,逐步形成了具有学校特色的评价体系,取得了良好的育人效果。
出处
《体育教学》
2024年第8期26-29,共4页
Teaching of Physical Education