摘要
体育活动中的风险客观存在,而体育课堂教学是以体育活动为主要载体的,因此,教学过程中的风险不可避免,而通过结构化的教学设计,可以有效降低体育课堂教学中存在的内源性风险。同时针对不同的运动项目,开展符合人体运动规律的结构化教学,是降低体育课堂中风险的有效途径。
出处
《体育教学》
2024年第8期32-35,共4页
Teaching of Physical Education
基金
江苏省教育科学规划“十四五”体卫艺专项重点课题《区域中小学体育教学安全管理及风险防控的研究》(立项编号:T-b/2021/36)
《运动技能结构化教学的设计与实践研究》(项目编号:T-b/2021/32)阶段性成果。
