摘要
本文根据平法识图与钢筋算量课程的教学内容和特点,以“建筑匠心,工程铸魂”的工程思想教育贯穿课程育人全过程,注重工程伦理、工匠精神、职业素养等思政元素的挖掘,探索形成“双主线、三阶段、五环节”的思政教学模式和实施路径,引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀,培养工程能力强、综合素质高的工程技术技能人才。
出处
《科学咨询》
2024年第15期269-272,共4页
基金
广西教育科学规划研究课题2022年度高校创新创业教育专项课题“‘三全育人’背景下高职院校双创教育体系构建研究”(一般课题:2022ZJY2818)
广西教育科学规划研究课题2023年度高校创新创业教育专项课题“新工科背景下广西高职院校创新创业教育的路径研究”(重点课题:2023ZJY1451)。
